Fiquem atentos ao gabarito disponibilizado, bem como à disponibilização da ficha para recurso. Pedidos de feitura de recursos podem ser encaminhadas por e-mail em: letrastiagocosta@yahoo.com.br ou odisseiaead@yahoo.com.br.
(Tiago Costa)
sexta-feira, 16 de março de 2012
domingo, 11 de março de 2012
SIGA O BLOG!
Mesmo que não pertença ao projeto - Intensivo EAOF - indique um e-mail ou siga o blog. Sempre haverá informações sobre o concurso.
Em breve disponibilizaremos apostilas on-line específicas e totalmente direcionadas à prova, bem como vídeo-aulas.
Mais informações, dúvidas ou sugestões poderão ser encaminhadas por e-mail, em odisseiaead@yahoo.com.br, ou mesmo por meio de comentários nas postagens.
Fique de "olho".
(Tiago Costa)
Parabéns!!!
Parabenizo o empenho da turma - Intensivo EAOF 2012 - foi uma honra trabalhar, como uma equipe, com todos vocês!
Com certeza ABSOLUTA fomos os primeiros no Brasil a disponibilizar o gabarito provisório da prova na internet.
Há apenas duas questões discutíveis, sobre as quais faremos considerações em aula.
(Tiago Costa)
Com certeza ABSOLUTA fomos os primeiros no Brasil a disponibilizar o gabarito provisório da prova na internet.
Há apenas duas questões discutíveis, sobre as quais faremos considerações em aula.
(Tiago Costa)
AVISO!
A prova do EAOF 2012 está sendo corrigida, em breve será disponibilizado o gabarito provisório.
(Tiago Costa)
(Tiago Costa)
terça-feira, 6 de março de 2012
AVISOS!
Haverá aula hoje, 07/03 (quarta-feira), às 18hs.
O simulado final - SIM 03 - será, conforme demanda, dia 08/03 (quinta-feira), às 18hs.
A aula de REVISÃO FINAL será no dia 09/03 (sexta-feira), a partir das 14hs.
O simulado final - SIM 03 - será, conforme demanda, dia 08/03 (quinta-feira), às 18hs.
A aula de REVISÃO FINAL será no dia 09/03 (sexta-feira), a partir das 14hs.
SIM 02 - Classificação
SIMULADO 2 | ||||
Class. | Nome | Notas | Média | |
Português | Redação | |||
1º | Sidney Lopes R. | 7,000 | 8,900 | 7,950 |
2º | Fabio da Silva Canellas | 7,333 | 8,150 | 7,742 |
3º | Manoel A. V. Soares | 6,667 | 7,700 | 7,184 |
4º | Luis Cesar Ferrari | 7,000 | 7,350 | 7,175 |
5º | Sadi Melchior | 6,000 | 7,700 | 6,850 |
6º | Luíz Antonio | 5,667 | 7,900 | 6,784 |
7º | Delmar Copetti | 6,000 | 7,350 | 6,675 |
8º | João F. Giacomelli | 5,667 | 6,200 | 5,934 |
9º | Cesar Augusto Grasel | 4,667 | 7,100 | 5,884 |
quinta-feira, 1 de março de 2012
TEMA 10
A proposta da aula foi a delimitação pelos próprios alunos do ASSUNTO corrupção. O TEMA definido foi:
GRUPO 1 (Dilson e Luís António)
GRUPO 2(Copetti e Sadi)
GRUPO 3 (Giacomelli e Sidney)
GRUPO 4 (Manoel, Pedro e Bronzatti)
A proposta foi a criação pelos grupos de três tópicos frasais, sendo que um deverá compor a TESE e os outros dois os ARGUMENTOS.
 |
| MAPA SEMÂNTICO (definição das TESES dos grupos) |
Arg1: Os comandantes estão envolvidos
Arg2: É missão do exército construir rodovias
GRUPO 2(Copetti e Sadi)
Arg1: A história do país é rica em nos apresentar exemplos.
Arg2: A falta de uma legislação para punir efetivamente
GRUPO 3 (Giacomelli e Sidney)
Arg.1: O comprometimento dos candidatos do senado e da câmara com interesses do setor privado antecipadamente comprometem a seriedade das atividades dos órgãos em questão.
Arg2: O povo não se interessa em fiscalizar os trabalhos da câmara e do senado que não são transparentes.
GRUPO 4 (Manoel, Pedro e Bronzatti)
Arg.1: O servidor público não consegue administrar sozinho.
Arg.2 : Para viabilizar a administração, está-se sujeito a favorecimentos.
A proposta foi a criação pelos grupos de três tópicos frasais, sendo que um deverá compor a TESE e os outros dois os ARGUMENTOS.
O exercício tem contuidade com a troca dos tópicos frasais entre os grupos ficando assim estipulado:
O s grupos 1 e 4 trocam as tópicos frasais entre si.
Os grupos 2 e 3 também farão o mesmo.
PROPOSTA 1
Cada integrante do grupo deverá elaborar, após a troca, uma dissertação argumentativa versando sobre o TEMA proposto pela própria turma, bem como utilizando os tópicos frasais trocados entre os grupos.
PROPOSTA 2
Sobre o mesmo TEMA , cada aluno deverá criar uma dissertação expositiva.
INFORMAÇÃO COMPLEMENTAR
Na aula de regência verbal, no momento da apresentação dos verbos pronominais LEMBRAR-SE e ESQUECER-SE, questionou-se a função sintática da palavra "SE". Foi apresentado em aula o seguinte:
Verbos Reflexivos X Verbos Pronominais
(Ambos se conjugam com os pronomes átonos)
A diferença é que, nos reflexivos, os pronomes átonos exercem a função de objeto (direto ou indireto).
Nos verbos pronominais, os pronomes átonos não têm nenhuma função sintática; são apenas figurativos!!!
Exemplos de reflexivos: barbear-se, coçar-se, despir-se, ferir-se, machucar-se, matar-se, pentear-se, ver-se, vestir-se...
Exemplos de pronominais: arrepender-se de, esforçar-se por, atrever-se a, suicidar-se, zangar-se com, compadecer-se de...
Retificaçção APOSTILA III
Conforme exposto em aula, a APOSTILA III deve ser retificada em sua página 21:
A próclise será OBRIGATÓRIA se houver palavra atrativa é uma afirmação CORRETA, no entanto, a figuração na oração do pronome do caso RETO torna a próclise facultativa e não OBRIGATÓRIA, uma vez que tais pronomes NÃO são palavras atrativas.
A segunda informação também está equivocada, a teoria gramatival na verdade prevê também, nesse caso, a faculdade da próclise quando os sujeitos forem SUBSTANTIVOS, e não a obrigatoriedade do uso da próclise como consta. Tais palavras NÃO são ATRATIVAS.
A última informação é CORRETA, OS VERBOS NO FUTURO JAMAIS ACEITAM ÊNCLISE.
Saliento que foi entregue em aula material complementar à referida teoria, material esse que pode ser requerido também via e-mail: letrastiagocosta@yahoo.com.br
Agradeço a compreensão de todos.
(Tiago Costa)
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