TEMA 10

A proposta da aula foi a delimitação pelos próprios alunos do ASSUNTO corrupção. O TEMA definido foi:

MAPA SEMÂNTICO (definição das TESES dos grupos)

GRUPO 1 (Dilson e Luís António)

Arg1: Os comandantes estão envolvidos

Arg2: É missão do exército construir rodovias

GRUPO 2(Copetti e Sadi)

Arg1: A história do país é rica em nos apresentar exemplos.

Arg2: A falta de uma legislação para punir efetivamente

GRUPO 3 (Giacomelli e Sidney)

Arg.1: O comprometimento dos candidatos do senado e da câmara com  interesses do setor privado antecipadamente comprometem a seriedade das atividades dos órgãos em questão.

Arg2: O povo não se interessa em fiscalizar os trabalhos da câmara e do senado que não são transparentes.

GRUPO 4 (Manoel, Pedro e Bronzatti)

Arg.1: O servidor público não consegue administrar sozinho.

Arg.2 : Para viabilizar a administração, está-se sujeito a favorecimentos.

A proposta foi a criação pelos grupos de três tópicos frasais, sendo que um deverá compor a TESE e os outros dois os ARGUMENTOS.

O exercício tem contuidade com a troca dos tópicos frasais entre os grupos ficando assim estipulado:

O s grupos 1 e 4 trocam as tópicos frasais entre si.

Os grupos 2 e 3 também farão o mesmo.

PROPOSTA 1

Cada integrante do grupo deverá elaborar, após a troca, uma dissertação argumentativa versando sobre o TEMA proposto pela própria turma, bem como utilizando os tópicos frasais trocados entre os grupos.

PROPOSTA 2

Sobre o mesmo TEMA , cada aluno deverá criar uma dissertação expositiva.